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[判断题]

教育民主化主要是指教育机会的均等,但师生关系却不能提倡民主化,教师是传授者、管理者,学生只能是被管理者()

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第1题

班级管理是一种组织活动过程,教师是管理者,学生是被管理者。班级管理是一种组织活动过程,教师是管理者,学生是被管理者()
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第2题

美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识()
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第3题

在师生关系方面,教师中心论强调教师在教育进程中的权威地位,强调教师对学生学习活动的控制和学生对教师的服从()
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第4题

与封建社会教育特征不符的是()

A.师生关系民主化,出现了双规制

B.教育具有阶级性和宗教性

C.以“四书五经”等经典为教育内容

D.官学与私学、书院和社学并存

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第5题

使受教育成为全民的权利和义务,在教育机会面前人人平等,这是()

A.教育的现代化

B.教育的终身化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

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第6题

在某初中教师带领学生参观当地水库时,有学生提出了关于水污染的相关问题。该教师便根据所提问题类型将学生划分成不同的小组,引导学生对各组问题开展调查,并通过调查和学习,形成调查报告。该教师的行为体现的教师角色主要是()

A.知识传授者

B.管理者

C.促进者

D.反思者

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第7题

狭义的教育主要是指家庭教育()
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第8题

1973年之前,巴西学前教育的主要观念是()

A.尊重儿童

B.拯救儿童

C.教育机会均等

D.教育民主化

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第9题

学校心理健康教育的对象主要是少数有心理问题的学生()
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第10题

教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念这两种形式来实现的()
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