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[单选题]

使受教育成为全民的权利和义务,在教育机会面前人人平等,这是()

A.教育的现代化

B.教育的终身化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

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第1题

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,这体现了第二次世界大战后教育改革和发展的特点为()

A.教育终身化

B.教育全民化

C.教育民主化

D.教育多元化

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第2题

教育已经不局限于学龄阶段,而是贯穿于人的一生;教育也不再是青少年一代的专利,而是所有社会成员的基本需要。这体现了()的教育理念

A.教育的终身化

B.教育的全民化

C.教育的国际化

D.教育的多元化

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第3题

《2030可持续发展议程》,提出“确保()、公平的优质教育,促进全民享有终身学习机会”的教育目标

A.包容

B.独立

C.平等

D.可持续

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第4题

教育的首要问题是什么

什么是教育的首要问题

()关系到教育为谁服务和怎样服务的问题,从某种意义上来说,这是教育的首要问题。A.受教育的权利#

()关系到教育为谁服务和怎样服务的问题,从某种意义上来说,这是教育的首要问题。

A.受教育的权利

B.教育目的

C.教育的领导权

D.教育的享受权

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第5题

全民教育思想的现实意义是()

A.加深对当代教育使命的认识

B.全民教育思想推动了教育的普及化、民主化、终身化进程

C.关注社会、关注环境、了解世界,为解决全人类共同面临的问题贡献一份力量

D.促进全民整体素质的提高

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第6题

近年来我国每年都有大批学生去外国留学,做交换生,同时也有越来越多的外国学生来中学留学、交流和参加夏令营活动。从现代教育特点的角度分析,上述材料体现了:

A.教育的终身化

B.教育的国际化

C.教育的全民化

D.教育的信息化

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第7题

教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本理念()
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第8题

终身学习要求提供所有学习者一生学习的机会,强调和重视人的自我发展,使教育成为一种生活()
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第9题

下列关于教育法律关系的特征不正确的是()

A.教育法律关系是以教育法律规范为前提的社会关系

B.教育法律关系是以法律上的权利和义务为内容而形成的社会关系

C.教育法律关系是以教和学所形成的社会关系

D.教育法律关系是以国家强制力作为保障手段的社会关系

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第10题

走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”,应该成为“学习型社会”。构建“学习型社会”的核心内涵是()

A.全民学习、终身学习

B.实行高中义务教育

C.推动教育信息化发展

D.发展教育、科学、文化事业

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第11题

()是教育现代化的核心,也是衡量教育现代化的重要标准

A.教育观念的现代化

B.教育内容和方法的现代化

C.教育管理的现代化

D.教师队伍的现代化

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