题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于课程内容即学习活动取向，观点不正确的是（）
A.最初提出者是美国的博比特，是对课程内容即教材的挑战
B.注重课程与社会生活的联系，关注外显的活动
C.在这一取向中，课程内容有三种表现形式，即课程计划、课程标准和教科书
D.重点是学生做些什么，而不是放在教材体现的学科体系上
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关于课程内容选择的取向，()是产生较早，比较传统的观点。
A、课程内容即教材
B、课程内容即学习经验
C、课程内容即活动
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第3题
（)课程内容的选择的取向易导致“只见树木不见人”。A、课程内容即教材B、课程内容即学习经验C、课程
()课程内容的选择的取向易导致“只见树木不见人”。
A、课程内容即教材
B、课程内容即学习经验
C、课程内容即活动
第5题
在课程内容选择的的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”。A、课程内容即学习经验B、课程内
在课程内容选择的的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”。
A、课程内容即学习经验
B、课程内容即教材
C、课程内容即活动
第7题
“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是()。
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即生活体验
第9题
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”，反映的是()取向。
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程内容即生活体验
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