知识是儿童自己"学"会的，而不是教师"教"会的，这反映了()的价值取向。

理论或()、及战后意大利的左派政治改革。

以下哪些是幼儿园课程的特点()。

A、幼儿园课程的基础性、启蒙性

B、幼儿园课程的全面性、生活性

C、幼儿园课程的整合性

D、幼儿园课程的活动性和直接经验性

即经验、()、课程即计划。

1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是()

A.儿童语言能力很强

B.成人对儿童特点、精神世界的承认

C.要注重对儿童的语言训练

D.儿童的语言能力超越成人的想象

幼儿园课程评价的基本要素有()

A、课程评价的主体

B、课程评价的客体

C、课程评价的方法

D、课程评价的标准与指标

()的教育活动把区域游戏活动作为课程实施的主要途径

A、福禄贝尔

B、蒙台梭利

C、海伊斯科普

D、瑞吉欧

幼儿园课程评价客体包括()

A、课程目标评价

B、课程方案评价

C、实施过程评价

D、课程效果评价

根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为()

A、整体评价

B、终结性评价

C、定性评价

D、局部评价

“我们来玩过家家吧?”这属于幼儿游戏语言中的()

A、伙伴之间交际性语言

B、角色之间的交际性语言

C、以自我为中心的想象性语言

D、以上都不是

教师利用角色身份参与幼儿游戏属于()

A、合作式参与

B、平行式参与

C、真实发言人参与

D、指导式参与