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[主观题]
虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:()、课程
虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:()、课程即经验、()、课程即计划。
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虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:()、课程即经验、()、课程即计划。
第1题
1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是()
A.儿童语言能力很强
B.成人对儿童特点、精神世界的承认
C.要注重对儿童的语言训练
D.儿童的语言能力超越成人的想象
第2题
幼儿园课程评价的基本要素有()
A、课程评价的主体
B、课程评价的客体
C、课程评价的方法
D、课程评价的标准与指标
第3题
()的教育活动把区域游戏活动作为课程实施的主要途径
A、福禄贝尔
B、蒙台梭利
C、海伊斯科普
D、瑞吉欧
第4题
幼儿园课程评价客体包括()
A、课程目标评价
B、课程方案评价
C、实施过程评价
D、课程效果评价
第5题
根据评价对象的范围,可以将课程评价划分为()
A、整体评价
B、终结性评价
C、定性评价
D、局部评价
第6题
“我们来玩过家家吧?”这属于幼儿游戏语言中的()
A、伙伴之间交际性语言
B、角色之间的交际性语言
C、以自我为中心的想象性语言
D、以上都不是
第7题
教师利用角色身份参与幼儿游戏属于()
A、合作式参与
B、平行式参与
C、真实发言人参与
D、指导式参与
第9题
目前我国以整合为旨趣的一批幼儿园单元主题活动教材,与美国自我概念课程的区别在于()
A、目标
B、内容
C、实施
D、效果
第10题
游戏活动实施的基本条件是()
A、建立游戏规则
B、保证幼儿的自由活动时间
C、创设活动区域
D、以上都是
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