题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是()取向。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即生活体验

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第1题

课程编制的目标模式的创始人是()。

A、博比特

B、泰勒

C、惠勒

D、斯坦豪斯

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第2题

基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。

A、从学科维度

B、从计划维度

C、从经验维度

D、从目标维度

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第3题

被称为“行为目标之父”的是()。

A、博比特

B、泰勒

C、惠勒

D、斯坦豪斯

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第4题

以下是斯坦豪斯的观点的有()。

A、知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去促使儿童思考知识,从而解放儿童

B、教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识。

C、教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中

D、课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标

E、改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现

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