学前全语言教育只强调了发展儿童口语。（)

语言教育的首要任务是使学前儿童的发音清晰、词汇丰富、口语表达完善、语言交往技能提高。（)

幼儿语言教育内容的第一阶段是学前儿童非语言交际向口语交际转换的过程，儿童需要学习最基本的听说转化。（)

学前儿童语言教育内容必须依据学前儿童语言教育的目标来确定。（)

学前儿童语言教育活动内容的选择只需考虑大部分儿童的发展情况即可。（)

传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（)发展为手段。

学前儿童语言教育的指导要适合不同儿童的语言发展水平。（)

学前儿童语言教育活动的目的是是使儿童获得语言经验。（)

语言作为传递信息的主要载体，主要包括两方方面，即口头语言和书面语言。根据学前儿童的年龄特点和人类掌握语言的规律,学前儿童的语言教育主要是发展其书面语言。（)

正规的语言学习也是学前儿童语言发展非常重要的一环。（)

学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构（）