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[单选题]

教育决策者和学校校长属于课程设计主体的哪类群体()?

A.学科专家

B.教师

C.教育管理者

D.课程专家

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第1题

教育行动研究中的主体是()。

A.专家

B.学生

C.教师

D.校长

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第2题

校本教研中,主张开展教学研究的主体为()

A.学校管理人员

B.教研组长

C.学校教师

D.教育专家

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第3题

学校心理健康教育课程的类型有()。

A.学校心理健康教育学科课程

B.学校心理健康教育活动课程

C.学校心理健康教育环境课程

D.学校心理健康教育融合型课程

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第4题

美国课程论专家施瓦布提出的实践课程范式和英国课程论专家斯滕豪斯创立的课程过程范式,分别强调“教师是课程的主体”“()”

A.教师即教学的主导者

B.教师即研究者

C.教师即教学的引导者

D.教师是课堂的主体

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第5题

()是指将通过国家、地方教育行政机构或学校及相关人员等课程开发主体精心设计而形成的课程方案付诸相关教育机构的教育实践,并通过课程实施和课程评价等环节或者职能活动而不断改善和优化课程的实践进程或者实践系统。

A.课程开发

B.课程设计

C.课程实施

D.课程评价

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第6题

下列不属于职前教师教育课程主要内容的是()。

A.个人成长目标

B.专门学科教育

C.教育实践课程

D.专业教育

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第7题

学校实施管理教育、教学育人、服务育人、安全育人的主体是()。
学校实施管理教育、教学育人、服务育人、安全育人的主体是()。

A、教师

B、学生

C、家长

D、校长

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第8题

教育部今后将重点推出的可直接面向学生开展教育教学活动的三类资源是哪三类?()

A.课程教学类

B.教育素材类

C.专题教育类资源

D.教师发展类资源

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第9题

教育法律关系中最重要的主体是()

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

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第10题

教育研究的主体力量是()

A.学校

B.教师

C.学生

D.教育理论工作者

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