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[多选题]

学校心理健康教育课程的类型有()。

A.学校心理健康教育学科课程

B.学校心理健康教育活动课程

C.学校心理健康教育环境课程

D.学校心理健康教育融合型课程

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第1题

从课程结构形式看,可以把学校心理健康教育课程划分为两大类:()心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。
从课程结构形式看,可以把学校心理健康教育课程划分为两大类:()心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

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第2题

学校心理健康教育评估的内容包括学校心理健康教育条件的评估、学校心理健康教育活动的评估、学校心理健康教育效果的评估和学校心理健康教育()的评估。
学校心理健康教育评估的内容包括学校心理健康教育条件的评估、学校心理健康教育活动的评估、学校心理健康教育效果的评估和学校心理健康教育()的评估。

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第3题

学校心理健康教育学科课程的实施步骤包括课程的引入、分组讨论、课程的展开、课程的升华和课程的延伸。()
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第4题

学校心理健康教育环境课程的主要特征有全局性、陶冶性和体验性。()
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第5题

近年来,我国各地中小学教师开展了各种形式的心理健康教育,以帮助学生克服各种心理障碍,预防精神疾病的发生。作为学生心理健康教育的主要场所,学校实施心理健康教育的主要途径包括()

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设精神治疗诊室,进行个别心理辅导

C.结合班级、团队活动开展心理健康教育

D.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

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第6题

开设()课程是学校心理健康教育的发展方向和趋势。
开设()课程是学校心理健康教育的发展方向和趋势。

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第7题

复学后学校心理健康课程的重点主题包括()。

A.情绪调节

B.学习适应

C.人际交往

D.生命教育

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第8题

我国学校心理健康教育的现状是怎样的()?
我国学校心理健康教育的现状是怎样的()?

A.学校心理健康教育的组织领导机构相继成立

B.学校心理健康教育的实践活动蓬勃开展,课题研究形成热潮

C.学校心理健康教育的师资队伍建设初见成效,专家队伍正在不断壮大

D.学校心理健康教育出版物的出版、技术性工具的研制和全国性会议的召开接连不断

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第9题

下列哪一项是现代心理健康服务的发展趋势()

A.医院提供的心理健康指导

B.家庭心理健康教育

C.社区心理健康教育

D.学校心理健康教育

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第10题

学校心理健康教育课程的性质有体验性、()、本位性和生活性。
学校心理健康教育课程的性质有体验性、()、本位性和生活性。

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