更多“《书本里的蚂蚁》活动过程里“教师利用视频再次生动地、有感情地…”相关的问题
第1题
以图片为借物开展语言、教学活动的类型是（)。
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第2题
《书本里的蚂蚁》活动方案设计中没有用到的教学方法是？（)
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第3题
新的讲述经验的方式有（)。
A.教师示范新的讲述经验
B.教师通过提示引进新的讲述经验
C.教师与幼儿一起讨论新的讲述思路
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第4题
以下不属于幼儿文学教学中常用的讲述方式的是？（)
A.幼儿看图讲述
B.原文讲述
C.表演讲述
D.记忆讲述
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第5题
讲述活动要求幼儿围绕某一对象连贯、清楚、完整地讲述，重点学习讲述的方式方法，避免幼儿刻板的模仿教师的思路是讲述活动设计和组织过程中必须注意的一个重要问题。（)
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第6题
幼儿在活动中讲述的对象决定了他们讲述的内容范围和指向，这些讲述对象主要包括讲述活动中教师为儿童准备或者幼儿自己参与准备的对象，如图片，情景食物等。（)
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第7题
教师在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐、不怕困难的教育，体现了教育的（)。
A.思想性原则
B.科学性原则
C.直观性原则
D.趣味性原则
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第8题
幼儿描述秋天里的一棵银杏树，说出了树叶的颜色、形状和小朋友们捡银杏叶可以做什么等等，这种行为属于讲述活动的什么类型（)？
A.叙事性讲述
B.描述性讲述
C.说明性讲述
D.实物讲述
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第9题
讲述活动有一定的凭借物。这里所说的凭借物，指的是讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的（)等。
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第10题
运用已有经验讲述阶段属于“开放性”的讲述，之后教师应将活动导入“收”的程序，为幼儿引进（)。
A.新的讲述经验
B.看图初印象
C.已有经验
D.以上都不是
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