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第1题
()内驱力将学业成就看作赢得地位和自尊的根源
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第2题
教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因.得知小丽是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课;小亮是因为学好生物课,同学们都会崇拜他、听他指挥;小雅是因为学好了生物,崔老师就会表扬她。小丽、小亮、小雅的学习动机分别是()
A.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力
B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力
C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力
D.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
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第3题
简述学习动机的划分:认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力?附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于?
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第4题
教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因,得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课;小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他,都会听他指挥;小月是因为学好了生物,孙老师就会表扬她。小娜、小宾、小月的学习动机分别是()
A.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力
C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力
D.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力
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第5题
王丽特别喜欢历史故事,所以历史课听得很认真。这种学习动机属于()
A.附属的内驱力
B.认知的内驱力
C.生理的内驱力
D.自我提高的内驱力
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第6题
初中生小张的学习动机是为了取得一个好成绩,将来有一份好的工作;小王的学习动机是为了得到老师的表扬和父母的奖励。两位同学的学习动机分别属于()
A.认知内驱力和自我提高内驱力
B.内部动机和外部动机
C.自我提高内驱力和附属内驱力
D.附属内驱力和自我提高内驱力
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第7题
小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习,他的这种学习动机属于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.求知欲力
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第8题
阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,他的这种学习动机表现属于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.求知欲
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第9题
晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习。根据奥苏伯尔的理论,晓磊的学习动机属于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
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第10题
一天,小华对妈妈说:妈妈,从明天开始我一定努力学习,争取期末考试进入班级前十名,让您脸上有光!小华的这种学习动机属于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我价值内驱力
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第11题
杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化,转化为对身体所需的养料并被身体吸收的过程+分感兴趣,因此她在生物课上+分认真,并受到了生物老师的表扬,之后一段时间,杨艺对生物课学习的积极性更高了,根据奥苏贝尔的分类,杨艺的学习动机()
A.内部动机、附属内驱力
B.认知内驱力、附属内驱力
C.内部动机、自我提高内驱力
D.认知内驱力、自我提高内驱力
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