题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因．得知小丽是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小亮是因为学好生物课，同学们都会崇拜他、听他指挥；小雅是因为学好了生物，崔老师就会表扬她。小丽、小亮、小雅的学习动机分别是（）

A.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力

C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力

D.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力

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更多“教生物的崔老师询问了几个学生努力学习生物的原因．得知小丽是因…”相关的问题

第1题

教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因，得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他，都会听他指挥；小月是因为学好了生物，孙老师就会表扬她。小娜、小宾、小月的学习动机分别是（）

A.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力

B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力

C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力

D.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

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第2题

同一个班级，有的学生非常喜欢生物课，有些人可能因为个人兴趣的不同不太喜欢生物课。学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等，这些课程属于（）

A.校本课程

B.学科课程

C.国家课程

D.综合课程

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第3题

某小学指派严老师带领本校学生参观博物馆，学生小阳因灯光昏暗而摔伤，对于小阳所受伤害，应承担责任的是（）

A.严老师

B.学校

C.小阳

D.博物馆

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第4题

小琳的妈妈承诺她，只要小琳期末考试成绩进入全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机。这种动机属于（）

A.主导动机

B.从属动机

C.内部动机

D.外部动机

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第5题

甲与乙结婚后生了儿子小明和小亮。小明与小丽结婚后不久去世,留下了遗产5万元。有权继承遗产的是（）

A.甲

B.乙

C.小亮

D.小丽

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第6题

小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进入全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动机属于（）

A.主导动机

B.从属动机

C.内部动机

D.外部动机

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第7题

“自我概念”可以涵盖几个层面，以下叙述中属于“现实我”的层面的是（）

A.小丽希望自己是一个勇敢、爱思考的人

B.小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的

C.小丽妈妈觉得小丽不思进取、胆小怕事

D.小丽认为现在的自己很胆小，不够勇敢

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第8题

背景材料：4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说，他去大海里玩了。问题：（1）请分析小亮这一行为的性质和产生这一行为的可能原因。
（2）如果你是老师，将如何对待小亮的这一行为？

背景材料：4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说，他去大海里玩了。问题：（1）请分析小亮这一行为的性质和产生这一行为的可能原因。

（2）如果你是老师，将如何对待小亮的这一行为？

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第9题

8岁时小丽因意外截去左手两根手指，原学校以小丽有残疾为由，拒绝其入校继续学习，并建议其父母送小丽去特殊学校就读。针对此案例，下列说法正确的是（）

A.义务教育阶段，学校无权拒收任何学生

B.小丽属于残疾人，本应该去特殊学校学习

C.学校有招生自主权，对于不符合本校要求的学生可以拒收

D.小丽虽有残疾，但具有接受普通教育的能力，学校不能拒收

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第10题

小珊迪

学习课文《小珊迪》后，教师提问：“你最喜欢这篇课文的哪一段？”几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。随后，老师叫了一个没有举手的小个子男生，要他说说自己喜欢的句子。小男生慢吞吞地站了起来，说了句：“我都不喜欢。”老师批评了他，小男生一声不吭地坐下了，看得出他心里很不服气。

学生可以不喜欢课文吗？老师的说法是：“我认为不可以。不喜欢不就等于可以不学了吗？再说，教材选的都是好文章。”

试结合建构主义学习理论对此现象进行分析。

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第11题

儿童喜欢观察哪些事物（）

A.活的、动的

B.色彩鲜艳的

C.小而清晰的

D.新奇的

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