美国课程专家（）于1918年出版的《课程》一书标志着课程作为专门研究领域的诞生

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《什么知识最有价值》

D.《课程》

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

A.1918年出版的《课程》

B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》

C.1918年出版的《长什么知识最有价值》

D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》

A.美国的洛克

B.中国的蔡元培

C.美国的泰勒

D.德国的拉康

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.泰勒

A.强制学术标准,注重教学内容的现代化

B.强调学科基本结构的学习和发现教学方法的运用

C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用

D.主张任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童

A.《课程》

B.《课程与教学的基本原理》

C.《民主主义与教育》

D.《大教学论》

A.泰勒

B.布鲁纳

C.杰克逊

D.多尔

A.卢梭

B.杜威

C.泰勒

D.布鲁纳