题目内容
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[多选题]
2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中，“空间与图形”的内容按（）四条线展开。
A.图形的认识
B.图形与位置
C.几何初步知识
D.测量
E.图形与变换
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2000年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、统计与概率和实践与综合应用。()
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第2题
2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿)》将语文课程的性质定位为_____和_____的统
2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为_____和_____的统一。
第3题
《全日制义务教育数学课程标准》各学段安排了“空间与图形’’的学习内容（如：认识立体和平面图形进行简单测量活动等）来发展学生的空间观念，假如你在“空间与图形，知识教学时，将会从哪些方面去培养学生的空间观念
第9题
提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？()
A.1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
B.1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》
C.2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
D.2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)
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