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2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿)》将语文课程的性质定位为_____和_____的统

[主观题]

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿)》将语文课程的性质定位为_和_的统

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为_____和_____的统一。

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第1题

语文综合性学习的总目标是：“加强语文课程与其他课程以及与_____的联系，促进学生_____的整体推

进和协调发展”。

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第2题

语文教材内部结构的“六大系统”，包括范文系统、_____、助读系统、作业系统、图表系统和_____。

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第3题

阅读教学过程就是_____、_____、_____之间对话的过程。

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第4题

1904年语文学科独立之时，语文课程名称为_____和_____。

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第5题

_____在语文课程资源开发与利用中的地位是最重要的。

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第6题

语文教材内部结构的“两条线索”指的是_____和_____。

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第7题

确立语文课程目标的依据有：教育方针、_____、课程性质、_____、国内外经验等。

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第8题

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第9题

语文综合性学习实施的一般过程包括_____、_____、开展探究活动、交流与分享探究成果等四个阶段。

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第10题

语文课程与教学论的研究原则有：_____、尊重联系、_____。

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