题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
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A.知识，技能和技巧
B.知识，理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价功能
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第3题
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是( )。
A.能够运用比较分析方法认识历史问题
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B.列出我国设置的五大经济特区的名称
C.记住第一次提出办特区主张的人物
D.说出我国对外开放的几种主要模式
第4题
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是()。
A.能够运用比较分析方法认识历史问题
点击查看答案
B.记住第一次提出办特区主张的人物
C.说出我国对外开放的几种主要模式
D.列出我国设置的五大经济特区的名称
第5题
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是( )。
A.说出我国对外开放的几种主要模式
点击查看答案
B.列出我国设置的五大经济特区的名称
C.记住第一次提出办特区主张的人物
D.能够运用比较分析方法认识历史问题
第7题
按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次? ()
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A.知识、技能、过程、方法、情感态度、价值观
B.知道、理解、应用、分析、综合、评价
C.接受、反应、价值评估、组织、价值的复合
D.模仿、控制、精确、连接、自动化
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