更多“目标表述要在分析本班幼儿学情的基础上,以幼儿为主体,选择恰当…”相关的问题
第1题
目标表述要在分析本班幼儿学情的基础上,以英语知识为主体,选择恰当的行为动词,具体清晰地表述一节课所要达到的目标。()
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第2题
在设计和撰写活动目标时,把知识、技能、情感三维度分类法作为活动分条表述的依据,这样既不现实,也不符合幼儿发展的逻辑。()
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第3题
目标的表述中的行为主体要一致,尽量立足于教师和幼儿共同的角度。()
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第4题
财务管理目标是农业经济组织进行财务活动所要达到的根本目的。()
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第5题
教师在活动目标设计中一般从语言知识、语言技能、情感态度三个维度来表述,每次活动目标中都必须均衡地出现上述三个目标。()
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第6题
在设计幼儿英语活动时,应把语言知识目标放在首位。()
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第7题
教师在活动目标设计中一般从语言知识、语言技能、情感态度三个维度来表述,但不一定是每次活动目标中都需要死板地出现上述三个目标。()
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第8题
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》对经济发展目标采取了()的方式
A.定量表述
B.定性表述
C.以定性表述为主、蕴含定量
D.以定量表述为主、蕴含定性
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第9题
3岁幼儿以()为主,即利用事物的形象及事物形象之间的关系解决问题的思维。
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.具体逻辑思维
D.抽象形象思维
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第10题
幼儿英语教学活动生活化是指教学过程的生活化。()
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