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[单选题]

3岁幼儿以()为主,即利用事物的形象及事物形象之间的关系解决问题的思维。

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.具体逻辑思维

D.抽象形象思维

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第1题

幼儿的思维活动必须依托一个具体的形象来展开,这一时期所有的活动形式都应该以()为主。

A.歌曲

B.故事

C.舞蹈

D.游戏

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第2题

科学文化教育的直接目的不包括。()

A.培养幼儿爱科学的情感

B.建立宇宙观

C.培养幼儿的好奇心、求知欲

D.培养幼儿掌握认识事物的方法

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第3题

教具的设计要遵循由简到繁、()、由具体到抽象的原则。

A.由易到难

B.有难到易

C.由繁到简

D.由抽象到具体

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第4题

6S与公司及员工关系、可以提高公司的形象、对员工的安全有保障。()
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第5题

“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也”,这句名言通过用人们熟知的具体事物打了一个非常贴切的比方,强调了“义”的重要性。这句话出自哪一部经典著作?()

A.《论语》

B.《荀子》

C.《庄子》

D.《孟子》

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第6题

目标表述要在分析本班幼儿学情的基础上,以幼儿为主体,选择恰当的行为动词,具体清晰地表述一节课所要达到的目标。()
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第7题

2009年9月,最高人民法院公布的《关于审理建筑物区分所有权案件具体应用法律若干问题的解释》(法释[2009]7号,主要是调整业主之间、业主与建设单位之间的()

A.管理关系

B.物权关系

C.服务关系

D.经济关系

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第8题

列举法是一种具体运用发散性思维来克服思维定势的创新方法。()
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第9题

定额,即规定的额度,是人们根据不同的需要对某一事物规定的额度。()
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第10题

目标表述要在分析本班幼儿学情的基础上,以英语知识为主体,选择恰当的行为动词,具体清晰地表述一节课所要达到的目标。()
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