题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

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第1题

学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过()这一中介来影响学习效果的。

A.学习计划

B.学习行为

C.智力水平

D.个性特征

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第2题

学习动机对学习效果具有积极的影响,但是学习动机强度与学习效率并不完全成正比,动机强度与学习效率的关系是()关系

A.U型曲线

B.倒U型曲线

C.无关

D.反比

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第3题

学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请选择一个答案()

A.学习动机属于学习者的非智力特征因素。

B.学习动机可分为内部动机和外部动机。

C.学习动机越强,越有利于学习和保持。

D.学习动机和学习效果是相互影响的关系。

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第4题

下列说法正确的是()

A.过强的动机和过弱的动机一样不利于学习

B.任务越难,最佳动机水平越高

C.没有动机,学习便不能发生

D.动机越强,学习效果越好

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第5题

学习动机可以提高学习效果,学习效果也可以增强动机作用。()
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第6题

下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()

A.动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系

B.动机强度与学习效率的关系是线性关系

C.动机强度与学习效率之间成正比

D.动机强度与学习效率之间成反比

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第7题

学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理论

D.学习目标

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第8题

学习动机越强烈,学习效果越好()
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第9题

自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。()
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第10题

耶克斯—多德森定律揭示了动机强度与学习效率之间的关系,下列说法正确的()

A.动机越低,学习效率越高

B.动机越高,学习效率越高

C.动机强度与学习效率呈倒U型关系

D.动机强度与学习效率呈U型关系

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