题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理论

D.学习目标

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第1题

__________是学生学习或认知活动的动力。()

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习过程

D.学习策略

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第2题

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

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第3题

学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过()这一中介来影响学习效果的。

A.学习计划

B.学习行为

C.智力水平

D.个性特征

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第4题

自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。()
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第5题

学习动机对学习效果具有积极的影响,但是学习动机强度与学习效率并不完全成正比,动机强度与学习效率的关系是()关系

A.U型曲线

B.倒U型曲线

C.无关

D.反比

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第6题

学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请选择一个答案()

A.学习动机属于学习者的非智力特征因素。

B.学习动机可分为内部动机和外部动机。

C.学习动机越强,越有利于学习和保持。

D.学习动机和学习效果是相互影响的关系。

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第7题

深度学习基于()而提出的,是相对于浅层学习而言的,体现在学习目标之深、学习方式之深和学习结果之深。

A.情境认知理论

B.分布式认知理论

C.元认知理论

D.建构主义学习理论

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第8题

下面对学习策略的解释,其中不属于学习策略的定义的观点是()

A.学习策略是对一切学习活动的指导

B.学习策略是具体的学习方法与技能

C.学习策略是学习的调节与控制技能

D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

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第9题

学生通过学习后能说出“弘扬”一词含义,根据加涅的分类学习理论这种学习属于()

A.言语信息学习

B.智慧技能的学习

C.认知策略的学习

D.态度的学习

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第10题

学习动机的作用()。

A.学习动机能够激发起适当的学习行为

B.学习动机能够为学习行为定向

C.学习动机能够维持学习行为

D.学习动机能够保持学习行为

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