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[主观题]

信息能力是信息素养的核心,指理解、获取、利用信息的能力及利用信息技术的能力()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第1题

教师信息技术能力包括多方面的内容,以下选项不属于的是()。

A.信息意识

B.依赖他人获取信息

C.信息加工处理能力

D.利用信息技术沟通交往能力

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第2题

信息素养教育的目标就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题,并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构,把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

信息能力是指获取和()信息、处理和保存信息、传递交流和利用信息等的能力。

A.分析

B.评价

C.下载

D.编辑

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第4题

作为信息素养的基本构成,信息知识、信息意识、信息能力和信息道德四个要素相辅相成、不可分割。其中,信息意识是先导,信息知识是基础,信息能力是核心,信息道德是保障,四个要素共同构成了一个统一的整体()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第5题

教师的信息技术能力是指教师获取信息、加工信息以及表达和应用信息的基本能力,它是()。

A.教师技术素养的重要组成部分

B.教师技术素养综合性的外在表现

C.判断教师技术素养高低的行为标准

D.判断教师师德的主要依据

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第6题

媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的()能力、创造和制作能力以及思辨的反映能力

A.获取

B.选择

C.理解

D.质疑

E.评价

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第7题

关于信息素养,下述说法不正确的是( )。
关于信息素养,下述说法不正确的是()。

A.信息素养是一种基本的能力素养,它是信息时代的一种基本的生存技能

B.信息素养即获取信息的能力

C.信息素养也是一种综合的能力素养

D.信息素养是一种发展型的能力素养

E.信息素养关系到个人的生活、职业的发展

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第8题

能够准确的采集病史、体查及收集有关实验结果,占有可靠的一手资料,体现的信息素养是( )。
能够准确的采集病史、体查及收集有关实验结果,占有可靠的一手资料,体现的信息素养是()。

A.信息分析能力和信息需求表达能力

B.信息交流能力

C.信息获取能力

D.信息检索能力

E.信息评价能力

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第9题

具有一定信息素养能力的学生能够()

A.有效而又高效地获取所需要的信息

B.评判性地评价信息及来源

C.随意选择信息供己用

D.有效地利用达到某一特定的目的

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第10题

我国信息素养学者郭朝明认为信息素养可以划分为五大方面:信息意识、信息知识、信息能力、信息道德和信息心理,其中()是信息素养的核心。

A.信息意识

B.信息能力

C.信息道德

D.信息心理

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