实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度，指的是（)的特点。

A.验证性实验

B.探索性实验

C.思考性实验

D.操作性实验

A.实验计划的制定应细致

B.实验准备工作应周全

C.实验过程的进行应顺利

D.实验结果的处理应慎重

A.实验结果受时间变量的影响较大

B.无对照组，实验结果不真实

C.实验成本太高

D.实验结果有一定的局限性

A.前实验

B.准实验

C.真实验

D.后实验

A.道德两难故事法

B.三山实验

C.双生子爬梯实验

D.期望实验

A.探究性实验、验证性实验

B.前实验、准实验、真实验

C.单因素实验、多因素实验

D.确认性实验、探索性实验、验证性实验

A.诱导性β-内酰胺酶实验纸片边缘测定法通过边缘形状进行耐药结果判定，平滑边为“耐药”，齿状边为“敏感”

B.诱导性β-内酰胺酶实验纸片法测定葡萄球菌耐药性结果需要观察1小时

C.金黄色葡萄球菌对青霉素的的耐药性实验结果在MIC29时通过边缘形状判定结果

D.凝固酶阴性葡萄球菌对青霉素耐药性实验结果在MIC29时可用纸片法诱导试验检测报告β-内酰胺酶

A.需要专门的实验设备和特定的实验室

B.实验内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象

C.儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材

D.实验操作技术简单，要求低