题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
不属于“空间与图形”领域在教学方法上的新改革的是（)。
A.提供丰富的现实情境，增强学生空间与图形的经验
B.组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
C.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D.以教师讲授为主
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A.图形的认识
B.测量
C.图形与变换
D.统计与概率
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第6题
在空间和图形部分与信息技术的链接中，能使用绘图软件为一个房间设计各种布局的信息技术可以与（）的内容标准相结合
A.结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法
B.探索某些实物体积的测量方法
C.能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似
D.通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度
第7题
使用“快速查看图形”工具不可以执行操作是（）
A.单击快速查看图形图像可以将该图形置为当前图形
B.如果快速查看图像行超出了应用程序的显示区域，则无法显示。
C.将光标悬停在快速查看图形上，可以显示图形的模型空间与布局的预览图像。
D.关闭并保存所有打开的图形
第8题
进入21世纪以来，各空间大国对深空探测问题逐步形成以下共识（)。
A.终极科学目标是探究太阳系与行星系统的起源、演化和运行规律
B.主要驱动力是寻找地外生命和宜居环境
C.现实意义是发现对地球构成威胁或可为人类探究活动提供资源的天体
D.经济价值是可开展丰富的空间矿产资源
第9题
模块改造了原有的课程内容组织的线形的梯状序列，使课程内容得以多开端、多系列、多层级的方式组织，从而实现了课程内容之间的纵横沟通与相互联系。模块为学生和教师的经验介入课程提供空间，为教师主动参与课程开发与教学过程提供前提，也为科学技术进入课程提供整合的空间。模块为学生的自主选择课程提供可能性。()此题为判断题(对，错)。
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