题目内容
（请给出正确答案）
A.结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法
B.探索某些实物体积的测量方法
C.能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似
D.通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度
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第1题
A.信息技术和教学融合是一个复杂的、结构不良过程
B.信息技术与学科融合，就是使用动画演示教学内容
C.信息技术与学科融合，说白了，就是课堂中使用PPT教学
D.信息技术与学科融合，我们可以按照别人的教学“照猫画虎”
第2题
A.《信息技术计算机图形存储和传送图形描述信息的元文卷第1部分:功能规范》
B.《信息技术计算机图形存储和传送图形描述信息的元文卷第3部分:二进制编码》
C.《信息技术混合和增强现实参考模型》
D.《信息技术多媒体内容描述接口第13部分:图像搜索用简洁描述符》
E.《信息技术JP搜索第3部分:查询格式》
第4题
A.信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具
B.信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具
C.信息技术可以作为研究的工具
D.信息技术可以作为问题解决与决策的工具
E.使用了信息技术工具一定会比没有使用信息技术工具的效果好
第7题
A.在课堂教学设计中使用课件进行教学活动
B.使用计算机进行教学活动
C.依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起
D.依据现代教育技术对可昂教学进行设计
第8题
A.软件代码、固件代码
B.硬件图表/或IC硬件设计代码
C.编译数据
D.设计数据
第10题
形成各种能够下装到EPRON和各种ALTERA器件的文件，还可以进行仿真以检验设计的准确性。
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