题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式（）
A.找到5个人针对这个话题展开辩论
B.观看一个学科专家的讲座视频
C.去网上查找关于这个问题的相关资料
D.通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.科技活动
B.学科活动
C.个人活动
D.小组活动
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第2题
以下关于教学设计维度评价的说法错误的是（)。
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源，资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标
第6题
阅读以下情景。学生正在开展一个移民项目。他们通过采访移民收集口述历史事件，并把他们的研究发布在博客上。一个受访者发现博客上有他的个人信息，感到十分担忧。学生发布内容时并没有得到教师的批准。选择能解决这个合作学习问题的最佳策略。()
A.建议学生选择另一个受访者
B.让学生向那位受访者道歉，但仍把内容留着博客中
C.遵守合作学习道德准则。与学生讨论适宜的合作学习行为，让学生删除或修改内容
D.学生删除博客内的一些信息，留下大部分内容
E.将合作学习融入课堂活动是进行差异性教学满足学生需求的一个方法。选择说明合作学习课堂差异性的范例
第7题
以下是某教师设计的作文题目，其中没有做到对学生进行想象作文训练的是（）
A.以《假如人类移居火星居住》为题进行写作
B.学习《我的叔叔于勒》之后，要求学生以"假如于勒发了财"为话题进行写作
C.针对学校食堂就餐秩序混乱问题，要求学生以食堂管理员身份拟写一篇整改通知书
D.以"假如人类不用吃饭"为话题进行写作
第8题
翻转课堂教学中，课堂教学活动主要有（)。
A.对知识点再进行重点讲解
B.通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习
C.由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D.课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第9题
以下哪一项是学科育德的实施建议?()
以下哪一项是学科育德的实施建议？（)
点击查看答案
A、国际理解教育和多元文化教育也是英语学科重要的学习目标
B、通过课外的学习活动，加强学生文明行为习惯的养成
C、注重德育渗透的广泛性
D、认识课堂教学是实施英语教学渗透德育的主要形式
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