题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下面关于教材逻辑和教学逻辑的关系，正确的是（)。①教材逻辑体现了教材编写理念与思路②教学逻辑建立在理解教材逻辑的基础上③教学逻辑可以不用参考教材逻辑④教学逻辑是教材逻辑的基础
A.②③
B.①②
C.①④
D.②④
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A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
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第2题
在《道德与法治》教材中，注重从学生熟悉的生活导入，选择生活中常见的事例进行编写，这体现了《道德与法治》教材（)的有机统一。
A.知识逻辑与学生年龄发展
B.知识逻辑与生活逻辑
C.生活逻辑与法律逻辑
D.知识逻辑与法律逻辑
第3题
关于《道德与法治》教材使用的建议，下列说法正确的是？（)①把握核心观点，制定教学目标②理清教材逻辑，建构教学逻辑③根据学生特点，联系社会生活④注重方法指导，指向知行合一
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
第4题
张老师在讲授“公民权利”这一章时，反复强调了“公民”“人民”和“居民”这三个概念的区别，提醒同学们注意区分和理解。张老师的教学体现了《道德与法治》教材所要求的（)。
A.内容严谨
B.思想权威
C.知识完整
D.逻辑合理
第5题
李老师在进行法治教学时，主张将学科教学和实践活动相结合，经常开展一些以法说案、庭审观摩、模拟法庭、法治辩论、知识竞赛等活动，体现了李老师在教学时（)。
A.灵活利用资源，拓展教学空间
B.把握核心观点，制定教学目标
C.理清教材逻辑，建构教学逻辑
D.开展多种活动，多方协力合作
第8题
数字教材规模化应用的顶层设计与总体规划的实施目标，应融合数字教材重塑教学理念、（)、创新多元评价，从而促进数字教材的深度应用，提升教学质量。
A.重构教学环境
B.变革教学方法
C.再造教学流程
D.提升教学质量
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