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[判断题]

讲座中关于中小学教师专业标准在教学中的应用方法,主要包括用核心概念统领教学内容、用学科知识层级结构重构教材逻辑顺序、注重教给学生策略性知识等方法。()

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第1题

讲座中倡导中小学教师在教育教学中要体现国家教师专业标准的要求,并给出了操作要点和典型案例。()
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第2题

讲座中提到的“成熟”,在中小学教师专业发展标准中特指成熟教师。()
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第3题

讲座中倡导中小学教师要区分两个标准,即教师专业标准和学科课程标准。()
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第4题

在落实国家颁布的中小学教师专业标准的讲座中,把教师的发展分为“静态素质”和“动态发展”两部分。()
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第5题

中小学教师专业发展标准包括维度、关键表现领域、标准(条目)、结果指标四个层级。()
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第6题

讲座中,在中小学教师专业动态发展中突出了()。
讲座中,在中小学教师专业动态发展中突出了()。

A.立德树人

B.促进学生的发展

C.教学与研究并重

D.教学能力提升

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第7题

在培训前,在带教教师过程考核与评价能力现状中以下哪项能力得分最低()

A.医学人文素养

B.临床专业能力

C.教学意识与意愿

D.学术研究能力

E.评价方法与工具的应用

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第8题

下列属于教师专业能力的是:()

A.学科知识

B.教学设计

C.教学实施

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第9题

在体育课的教学目标设计中,用外显行为来表述目标时,一般应包括()

A.行为主体、行为动词、条件、程度

B.行为主体、方法、情景、策略

C.教学内容、方法、手段、媒体

D.教学内容、行为、程序、媒体

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第10题

教师所教的学科知识是指教师的哪项基本素质()。

A.智力

B.专业知识

C.教学能力

D.个性特点

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