李老师在进行法治教学时，主张将学科教学和实践活动相结合，经常开展一些以法说案、庭审观摩、模拟法庭、法治辩论、知识竞赛等活动，体现了李老师在教学时（)。

A.把握核心观点，制定教学目标

B.灵活利用资源，拓展教学空间

C.根据学生特点，联系社会生活

D.开展多种活动，多方协力合作

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.②③④

A.法治宣传普及

B.法治学习教育

C.法治宣传教育

D.法治学习普及

A.参与模拟法庭

B.参与立法讨论

C.以身犯法作为被告出席开庭审理

D.依法行使监督权

A.学校

B.家庭

C.社会

D.村居(社区)

A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学

B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践

C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践

D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

A.公民思想道德教育

B.文化知识教育

C.社会实践教育

D.预防艾滋病教育

A.教师法治培训

B.法治教材编写

C.法治教育教学研究

D.法治教育教学竞赛