学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称，包括（）

A.研究性学习强调学生以个人或小组的形式，在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题，以此形成学习的过程。

B.研究性学习是专职科研人员的特有学习方式，大学的学习，还处在接受式学习的阶段。

C.研究性学习既要考虑“学什么”，还要思考“怎么学”，最终，自己把握“学到什么程度”，这样的学习，能显著提高大学生的自主学能力。

D.大学生在学习中，需要主动地，不断地加入研究性学习的成份。

A.学习能力

B.学习风格

C.知识储备

D.学生经验

A.知识学习

B.技能学习

C.情感学习

D.互动学习

A.全面了解数学学习的过程和结果

B.激励学生学习以及改进教师教学

C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现

D.考查学生是否聪明

A.品德的学习

B.态度的学习

C.人格的学习

D.行为规范的学习

A.学习方式

B.习惯

C.技能

D.学习策略

A.“学习成长资金”应该主要用于自己工作技能和财务自由技能的提升

B.“学习成长资金”也是不能有任何损失的，而且也需要有很强的流动性

C.“学习成长资金”应该主要用于孩子学习能力的提升

A.体能与知识评价

B.知识与技能评价

C.态度与参与评价

D.情意与合作评价

A.激发学生兴趣，引发学生学习动机

B.铺设知识桥梁，温习旧知建构新知

C.明确学习目标，形成学生学习期待

D.吸引学生注意，引导进入学习情境