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[单选题]

教幼儿学会用七步洗手法洗手,属于()。

A.知识学习

B.技能学习

C.情感学习

D.互动学习

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第1题

对行为规范的认识问题、情感问题和行为的执行问题的学习属于()。

A.知识的学习

B.行为规范的学习

C.动作技能的学习

D.智力技能的学习

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第2题

奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系,将学习的类型分为()

A.接受学习利发现学习

B.认知学习、技能学习和情感学习

C.符号学习、概念学习和规则学习

D.机械学习与有意义学习

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第3题

下面各选项中,哪一项不属于现代教学观的特点()?

A.师生双向互动,教为主导,学为主体

B.注重事实性的、基于知识的学习

C.倡导学生一般发展基础上的个性发展

D.既注重学生外在学习动机,更注重内在学习动机

E.注重知识技能、智力和心理素质的整体发展

F.既重经验性教学,更应追求科研性教学

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第4题

情境教学法的核心是__()

A.创设学习情境

B.设计学习活动

C.激发学生的情感

D.激活已学知识

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第5题

幼儿在亲自垒积木的过程中学习到了有效垒高的办法,并保留和强化,最终学会了垒积木的方法。幼儿的这种学习过程属于()。

A.替代性学习

B.强化学习

C.参与性学习

D.间接学习

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第6题

对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现等情况的评价属于()

A.体能与知识评价

B.知识与技能评价

C.态度与参与评价

D.情意与合作评价

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第7题

我国心理学家将学生的学习分为三类:知识的学习、技能的学习和()

A.品德的学习

B.态度的学习

C.人格的学习

D.行为规范的学习

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第8题

我国学者冯忠良等人,根据()的不同,把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类

A.学习内容

B.学习结果

C.学习目标

D.学习方式

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第9题

以下不是我国学者对学习的划分的是()

A.知识的学习

B.技能的学习

C.行为规范的学习

D.言语信息的学习

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第10题

学生学习掌握“三角形”属于()。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.技能学习

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