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[单选题]

被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是()。

A.经验课程观

B.学科课程观

C.目标课程观

D.活动课程观

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第1题

要素主义课程论与结构主义课程论主张的课程观是()

A.活动中心

B.学科中心

C.儿童中心

D.经验中心

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第2题

辛德等在1992年对课程实施问题的研究综述中归纳了三种不同的取向,不包括()。

A.课程实施的中实践观

B.课程实施的互动调适观

C.课程的生成观

D.课程实施的目的观

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第3题

要素主义课程论、永恒主义课程论在课程内容上所持的观念是()

A.静态的内容观

B.动态的内容观

C.动静交融的课程观

D.经验型内容观

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第4题

幼儿园组织文化建设中的价值观不包括()。

A.课程观

B.教师观

C.教育观

D.活动观

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第5题

以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类,可以将所有课程分为()。

A.学科中心课程

B.儿童中心课程

C.社会中心课程

D.非正式课程

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第6题

现代课程的基本理念是()

A.全人发展的课程价值取向观

B.科学与人文相结合的课程文化观

C.回归生活的课程生态观

D.均衡化的课程设计观

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第7题

现代课程观认为课程是由教材、环境、学生、教师因素构成()
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第8题

认为教学属于课程实施的内容,这体现的课程论与教学论的关系是()。

A.独立观

B.大教学论

C.大课程论

D.并行观

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第9题

以下属于新的课程观和教学观的有()。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的,而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

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第10题

以下哪个是21世纪初的幼儿教育课程改革观()?

A.活动观

B.主体观

C.现代化

D.新的知识观

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