更多“要素主义课程论、永恒主义课程论在课程内容上所持的观念是()”相关的问题
第1题
要素主义课程论与结构主义课程论主张的课程观是（）
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第2题
认为教学属于课程实施的内容，这体现的课程论与教学论的关系是（)。
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第3题
课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点
A.活动中心主义
B.学科中心主义
C.社会中心主义
D.能力中心主义
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第4题
以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（）
A.要素主义课程论
B.结构主义课程论
C.儿童中心课程论
D.社会中心课程论
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第5题
学校的首要任务就是传递文化要素,要把人类文化遗产作为课程内容核心。这是（）课程理论的主张
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第6题
主张课程内容组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是（）
A.学科中心课程论
B.活动中心课程论
C.社会中心课程论
D.要素课程论
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第7题
被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（)。
A.经验课程观
B.学科课程观
C.目标课程观
D.活动课程观
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第8题
主张课程应尊重学生已有的经验，应有益于人的潜能在教育过程中得到实现属于（）
A.学科中心课程论
B.社会改造主义课程论
C.结构主义课程论
D.人本主义课程论
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第9题
辛德等在1992年对课程实施问题的研究综述中归纳了三种不同的取向，不包括（)。
A.课程实施的中实践观
B.课程实施的互动调适观
C.课程的生成观
D.课程实施的目的观
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第10题
将课程视为一个不断展开的动态过程,重视个体在课程实践中的体验,强调学习者通过理解与对话寻求意义、文化和社会问题,强调教师与学生应不断沟通与对话来探究未知领域,倡导以平等的师生关系来发挥学生学习主动性和创造性的课程理论流派是（）
A.经验主义课程论
B.社会改造主义课程论
C.存在主义课程论
D.后现代主义课程论
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