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[单选题]

()认为组织是一个活动体,是一群人为完成工作采取的一致行动或运作。

A.静态的组织观

B.动态的组织观

C.生态的组织观

D.精神的组织观

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第1题

学者们从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种()。

A.静态的组织观

B.动态的组织观

C.生态的组织观

D.精神的组织观

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第2题

动态的组织观是以组织内部环境和外部环境的平衡角度为研究的基本价值取向,认为组织不仅仅有静态的结构,还是一个有机的生命体,是整个社会系统的一个子系统()
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第3题

系统理论认为,我们应该仅仅从动态的组织观去研究和分析组织()
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第4题

古典组织理论的组织观包括()

A.科学管理学派组织观

B.群体行为学派组织观

C.行政管理学派组织观

D.理想型官僚理论组织观

E.人际关系学派组织观

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第5题

法约尔的科层组织理论是静态组织观的典型()
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第6题

幼儿园组织文化建设中的价值观不包括()。

A.课程观

B.教师观

C.教育观

D.活动观

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第7题

从()的观点分析组织,认为组织是一个有机的“生长体”,它是随着时代环境的演变而不断适应、自动调整的社会团体。

A.静态

B.动态

C.发展

D.心理学

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第8题

工作流程组织反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系,是一种()关系。

A.动态

B.静态

C.相对

D.互利

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第9题

要素主义课程论、永恒主义课程论在课程内容上所持的观念是()

A.静态的内容观

B.动态的内容观

C.动静交融的课程观

D.经验型内容观

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第10题

被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是()。

A.经验课程观

B.学科课程观

C.目标课程观

D.活动课程观

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