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[单选题]

《指南》提出()岁幼儿应“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”,反映的正是对幼儿在这个经验上的期望。

A.3-4岁

B.5-6岁

C.7-8岁

D.2-3岁

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第1题

教师带领幼儿玩“猜猜我在哪”游戏,然后引导幼儿说出“我在门后面”等,是对()儿童空间认识的教育。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.3-5岁

D.4-5岁

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第2题

在空间认知发展目标上,《指南》给出了比较清晰的指导,针对()的幼儿表现为能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品,能辨别自己的左右。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第3题

“能手口一致地点数五个以内的物体,并能说出总数,能按数取物”是()岁幼儿在数学认知的表现。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.3-6

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第4题

《指南》要求幼儿在()岁时“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”“讲述比较连贯”。

A.3-4

B.4-5

C.3-5

D.4-6

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第5题

幼儿完整的口头语言发展的关键期是()这个阶段。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-6岁

D.6岁以后

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第6题

《指南》要求()岁幼儿在别人对自己讲话时能回应,能根据场合调节自己说话声音的大小,并能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.3-6

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第7题

幼儿餐适合多大的幼儿食用

A.0.5-1岁

B.1-1.5岁

C.1-2岁

D.1-3岁

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第8题

对2-3岁幼儿生活自理能力的培养主要集中于:()。

A.要培养幼儿独立用勺子吃饭

B.让幼儿学习穿脱衣服

C.自己学习

D.自己玩

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第9题

《指南》要求幼儿在()岁时“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”“讲述比较连贯”。

A.3一4

B.4一5

C.3一5

D.4一6

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第10题

在空间认知发展目标上,《指南》给出了比较清晰的指导,针对()的幼儿表现为能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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