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[单选题]

《指南》要求()岁幼儿在别人对自己讲话时能回应,能根据场合调节自己说话声音的大小,并能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.3-6

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第1题

《指南》要求()岁幼儿在别人讲话时能积极主动地回应,能根据谈话对象和需要调整说话的语气,懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。

A.3—4

B.4一5

C.5—6

D.3—6

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第2题

培养幼儿具有文明的语言习惯,4~5岁儿童的培养目标之一是()
培养幼儿具有文明的语言习惯,4~5岁儿童的培养目标之一是()

A、讲述比较连贯

B、能主动适应礼貌用语,不说脏话、粗话

C、听不懂获有疑问时能主动提问

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第3题

在培养幼儿愿意讲话并能清楚地表达能力时,针对3—4岁幼儿,应着重培养幼儿()能力

A.愿意在熟悉的人面前说话,能大方的与人打招呼

B.愿意表达自己的需要和想法,必要时配以动作与手势

C.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

D.说话自然,声音大小适中

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第4题

《指南》要求幼儿在()岁时“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”“讲述比较连贯”。

A.3-4

B.4-5

C.3-5

D.4-6

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第5题

5~6岁幼儿具有文明的语言习惯表现在:()

A.能依据所处情境使用恰当的语言

B.别人讲话时能积极主动地回应

C.懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人

D.能根据谈话对象和需要,调整说话的语气

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第6题

《指南》要求幼儿在()岁时“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”“讲述比较连贯”。

A.3一4

B.4一5

C.3一5

D.4一6

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第7题

在空间认知发展目标上,《指南》给出了比较清晰的指导,针对()的幼儿表现为能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品,能辨别自己的左右。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第8题

《指南》提出()岁幼儿应“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”,反映的正是对幼儿在这个经验上的期望。

A.3-4岁

B.5-6岁

C.7-8岁

D.2-3岁

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第9题

《3-6岁儿童学习发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是()

A.不私自拿不属于自己的东西

B.知道说谎是不对的

C.知道不经允许不能拿别人的东西

D.做了错事敢于承认,不说谎

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第10题

3-4岁时,幼儿已能主动讲述自己生活中的事情,但此时他们的词汇显得贫乏。()
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