在培养幼儿愿意讲话并能清楚地表达能力时，针对3—4岁幼儿，应着重培养幼儿（)能力

A.命题画

B.写生画

C.临摹画

D.自由画

A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题

B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联系、猜测问题的答案，并设法验证

C、培养幼儿的探究能力应引导幼儿用适宜地方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。

D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录

A.独立性

B.自主性

C.交往能力

D.创造能力

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力

A.发展幼儿动作，增强幼儿体质

B.增进幼儿的知识，开发幼儿的智力

C.培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德

D.培养幼儿对美的欣赏能力

E.培养幼儿的创造性

A.培养幼儿的被动性

B.培养幼儿的独立性

C.发展幼儿的人际交往能力

D.培养幼儿的规则意识和任务意识

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.3-6

A.引导幼儿从自然向社会人的转化

B.增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣

C.培养幼儿的美感，提高审美能力

D.愉悦幼儿的身心，培养活泼开明的性格

A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

A.丰富幼儿的生活环境

B.激发幼儿的兴趣和主动性

C.培养幼儿有意记忆

D.教授幼儿记忆策略