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[主观题]

4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是()

4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是()

A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B、愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话

C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯

D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

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第1题

《指南》要求幼儿在()岁时“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”“讲述比较连贯”。

A.3-4

B.4-5

C.3-5

D.4-6

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第2题

《指南》要求幼儿在()岁时“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”“讲述比较连贯”。

A.3一4

B.4一5

C.3一5

D.4一6

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第3题

成人对儿童的言语示范表现在()

A.发音正确

B.用词、用句表达清楚

C.讲话的速度和声音大小,以幼儿能听清楚为准

D.讲话的态度礼仪得当

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第4题

讲述活动要求幼儿围绕某一对象连贯、清楚、完整地讲述,重点学习讲述的方式方法,避免幼儿刻板的模仿教师的思路是讲述活动设计和组织过程中必须注意的一个重要问题。()
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第5题

在培养幼儿愿意讲话并能清楚地表达能力时,针对3—4岁幼儿,应着重培养幼儿()能力

A.愿意在熟悉的人面前说话,能大方的与人打招呼

B.愿意表达自己的需要和想法,必要时配以动作与手势

C.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

D.说话自然,声音大小适中

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第6题

成人对儿童的言语示范表现在()。
成人对儿童的言语示范表现在()。

A、用词。用句表达清楚

B、讲话的态度礼仪得当

C、发音正确

D、讲话的速度和声音大小,以幼儿能听清楚为准

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第7题

3~4岁幼儿亲近自然,喜欢探究的典型性表现是()

A.喜欢大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣

B.经常问各种问题,或好奇地摆弄物品

C.探索中有所发现时感到兴奋和满足

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第8题

在语言领域阅读理解能力目标中,不同年龄段幼儿的典型性表现是()

A.3~4岁会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。

B.4~5岁能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。

C.4~5岁能初步感受文学语言的美

D.5~6岁能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

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第9题

5~6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是()

A.初步理解量的相对性

B.借助实际情境和操作理解加和减的实际意义

C.能通过食物操作或其他方法进行10以内的加减运算

D.能用简单的图表表示简单的数量关系

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第10题

新的讲述经验的方式有()。

A.教师示范新的讲述经验

B.教师通过提示引进新的讲述经验

C.教师与幼儿一起讨论新的讲述思路

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