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[单选题]

克伯屈的设计教学法属于()

A.教师辅导学生从活动中自己学习的模式

B.师生系统地传授和学习书本知识的模式

C.非指导性教学模式

D.概念获得模式

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第1题

倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.瓦•根舍因

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第2题

教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书和布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于()

A.个别教学法

B.班级授课制

C.分组教学法

D.道尔顿制

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第3题

传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习,忽视引导学生通过实践活动、独立探索去积累经验获取知识的过程。这一教学模式违反了教学过程中的基本规律是()

A.间接性规律

B.双边性规律

C.发展性规律

D.教育性规律

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第4题

()的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的

A.史密斯的教学设计过程模式

B.迪克—凯瑞”模式

C.乔纳森的建构主义学习环境模式

D.雷根的教学设计过程模式

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第5题

()是指学生在教师的指导下,通过选择一定的课题,以类似科学研究的方式,进行主动研究的一种教学方式

A.自主探究学习模式

B.研究性学习模式

C.问题解决教学模式

D.合作学习模式

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第6题

以下关于师生业务关系的表述不正确的是()

A.师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系

B.在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则

C.教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系

D.师生业务关系中学生是中心,教师的领导作用可有可无

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第7题

教师要启发诱导学生,并虚心向学生学习;学生尊重教师,也可以提出自己不同的见解,这反映的师生关系理想状态是()

A.教学相长

B.师生民主平等

C.爱生尊师

D.师生相互学习

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第8题

设计教学法的创建者是()

A.杜威

B.孟德斯鸠

C.克伯屈

D.卢梭

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第9题

教师控制点指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断()
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第10题

通过教师讲解,学生接受而掌握学习策略,这是()

A.指导教学模式

B.完形训练模式

C.合作学习模式

D.交互式教学模式

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