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[单选题]

教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法,称为()

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.练习法

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第1题

()是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法

A.读书指导法

B.实习作业法

C.讨论法

D.谈话法

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第2题

教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或者巩固知识的教学方法是谈话法()
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第3题

教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答,通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究,获取或巩固知识,促进学生智能发展的教学方法是()

A.讲授法

B.谈话法

C.实验法

D.演示法

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第4题

谈话式教学法是在教师组织引导下,通过()的形式,使学生获得知识 的教学方法

A.聊天

B.实践

C.问答对话

D.谈心

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第5题

谈话法也称问答法或者讨论法,是教师根据学生已有的知识和经验,通过师生间的问答使学生获取知识的方法。()
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第6题

教师和学生通过口头语言以问答的方式进行教学的方法是()

A.讲授法

B.讨论法

C.读书指导法

D.谈话法

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第7题

营养配餐教学中,谈话法最大的优点是:()。

A.能激发学生的思维活动,使学生通过独立思考来获得知识

B.能通过教师的讲解使学生获得知识

C.能使学生不受他人影响,完全按照自己的思维方式学习

D.能通过探讨,使学生按照其他同学的思维方式思考,以利于获得知识

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第8题

某历史老师在讲完五四运动后,强调五四运动的意义非常重要。他让学生反复抄写课文中关于五四运动的内容,从而加强学生的记忆。对此,下列评价不正确的是()

A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B.虽然老师的做法欠妥当,但集中体现了教学中应遵循的反复性原则

C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到对旧知识的巩固

D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

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第9题

老师用PowerPoint2000展示照片,其学习目的是()

A.巩固以前所学知识

B.创设一定的教学环境,激发学生学习兴趣

C.引起学生注意,培养学生的合作能力

D.开门见山地介绍本节课的教学目标和要求

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第10题

某教师在课堂针对上一堂课所教授的知识内容提问学生,该教师对于回答正确的学生给予表扬,对于回答错误的学生给予批评,并要求罚抄练习题。该教师对学生的这种评价方式并不科学,因为他在教学评价设计中没有考虑学生的()

A.认知方面的成就

B.个体思维方式

C.情感、态度

D.世界观

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