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[单选题]

布鲁纳的学习理论对美国,世界乃至中国学校教育的影响巨大。其代表作是()

A.(教育目标分类》

B.《教育过程》

C.(学习的条件》

D.《教育心理学》

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第1题

学校教育心理学中最活跃,最重要、最核心的理论是()

A.教育目标问题

B.学校管理理论

C.学习理论

D.人际关系理论

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第2题

下列教育学家及教育理论搭配正确的是()

A.杜威——白板说

B.布鲁纳——自我效能感理论

C.巴班斯基——教学过程最优化理论

D.加涅——信息加工学习理论

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第3题

布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括获得、转化和评价三个过程()
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第4题

布鲁纳是美国教育心理学家,是当代认知心理学取向的主要代表之一。他认为,学习的实质是()

A.形成认知结构

B.获得知识

C.转化知识

D.评价知识

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第5题

20世纪60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进

A.布鲁纳

B.桑代克

C.皮亚杰

D.泰勒

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第6题

美国心理学家布鲁纳提倡认知主义学习理论,他认为学习的实质在于__

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第7题

对后进生的教育,正确的做法是()

A.思想教育是主要的,其次是学习帮助

B.导之以行,持之以恒

C.尊重热爱教育与严格要求相结合

D.学校教育与家庭教育相结合

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第8题

教育心理学“学”的方面的研究内容的是()

A.揭示学习结果的性质

B.对学习结果进行科学分类

C.阐明学习过程

D.阐明有效学习的条件

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第9题

美国教育家布鲁纳在他的《教育过程》中提出了结构主义课程论和____教学理论

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第10题

普遍认为,被称为当今学习目标之父的是美国俄亥俄州立大学的()

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.泰勒

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第11题

教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起()

A.主导作用

B.阻抑作用

C.决定作用

D.绝对作用

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