题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
为了使全体同学都能听清教师的讲解，因此教师的所有指导活动不应在学生的练习过程中进行（）
A．正确
B．错误
此题为判断题(对，错)。
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第5题
案例：某教师给初中二年级某班的学生上“鱼跃前滚翻”的技巧课，技术动作的教学顺序：（1）教师和一名学生代表分别作了前滚翻动作示范；（2）教师示范、讲解鱼跃前滚翻动作要领，并让学生总结二者的区别与联系；（3）讲解示范练习方法，学生多种形式分组练习（“组内同质，组问异质”“差异化教学”“分组竞赛合作学习”“友伴分组”），教师巡视指导；（4）分卡片指导学生自我评价。问题：（1）结合新课标分析案例运用了什么
第6题
教师职业压力是:教师在职业活动中,教师个体因教师这一职业所赋予的职业要求等而产生的压力,它不一定局限于教育教学情境，如教师角色的社会期望的多重性使教师承受着相当程度的压力（）
A．正确
B．错误
此题为判断题(对，错)。
第7题
现场教学能够提供给学生直接知识，丰富学生的感性认识，对于理论联系实际有重要作用，组织现场教学应做到（）
A.教师承担拟定活动计划的工作
B.不必进行理论升华
C.在教师的指导下有准备.有计划.有组织地进行
D.总结方式可以是教师讲解，也可以是分组座谈
第10题
教师心理健康是指教师在教育教学过程中有意识地完善人格，充分发挥自己的心理潜能,预防各种心理疾病，妥善地处理人际关系,增强社会适应能力，使个人的心境发挥到最佳状态（）
A．正确
B．错误
此题为判断题(对，错)。
第11题
案例：教学条件：水平四；初中二年级男生；人数36；排球18个教学内容：排球两人对练传、垫球教学目标：（1）练习提高排球基本动作技术。（2）发展学生全身协调性及手眼配合能力。（3）培养学生肢体控制能力。教学步骤：（1）课堂常规，队列练习，徒手操准备活动；（2）教师讲解示范两人对练传、垫球的动作要领；（3）学生分组练习并查找自己练习中的不足，教师巡视指导；（4）做静力拉伸放松活动，回收器材。
案例：教学条件：水平四；初中二年级男生；人数36；排球18个教学内容：排球两人对练传、垫球教学目标：（1）练习提高排球基本动作技术。（2）发展学生全身协调性及手眼配合能力。（3）培养学生肢体控制能力。教学步骤：（1）课堂常规，队列练习，徒手操准备活动；（2）教师讲解示范两人对练传、垫球的动作要领；（3）学生分组练习并查找自己练习中的不足，教师巡视指导；（4）做静力拉伸放松活动，回收器材。
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