题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的做法是（）
A.教师集体示范
B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解
D.教师逐一训练
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A.教师先画一朵太阳花，让幼儿照着画
B.教师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画
C.让幼儿先观察太阳花，然后再画
D.手把手教幼儿画
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第2题
蝴蝶特点
在《剪蝴蝶》这一课上，教师先让几个幼儿轮流做小老师，为其他小朋友讲解蝴蝶的特点。再通过幼儿自己亲自操作、同伴的讲解示范、展示作品等环节，让幼儿知道剪蝴蝶的基本方法。接着教师展示镂空花纹和没有镂空花纹的蝴蝶，引导幼儿比较，使幼儿知道身上有镂空纹样的蝴蝶更漂亮。最后让幼儿观看步骤图，重点引导示范镂空技巧，从而突破本次活动的难点，让幼儿进一步掌握折剪蝴蝶、镂空翅膀的方法。问题：试分析在活动中教师如何做到为幼儿提供表达与表现的舞台。
第3题
某幼儿园教师在教一套新操中的某一节操时，在示范讲解的基础上让幼儿进行模仿练习。为保证动作质量，该教师在幼儿模仿练习的初始阶段，就十分注重动作的细节，并严格要求每一位幼儿的动作都做到准确、到位，整齐划一。试根据体育活动应遵循的原则，分析该教师教法中的不当之处
第4题
分组影响着幼儿小组活动的质量，教师在分组时，根据幼儿的经验、动作、思维、语言等发展水平上的差异，结合活动的难易，按水平由低到高地分，让每个幼儿能进行适合自己水平的学习。这体现了分组的（）
A.多维性
B.变化性
C.特色性
D.层次性
第6题
在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是（）
A.激发学生的学习动机
B.提供教材内容
C.变化教学情境
D.给予学生反馈
第7题
在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意，教师的这种做法是为了（）
A.激发学生的求知欲
B.提供教材内容
C.变化教学情境
D.给予学生反馈
第10题
绘画活动中，一幼儿边画边自言自语，老师走到他面前批评：“好好画，别嘟嘟囔囔的！”老师的做法（）
A.维护了课堂秩序
B.纠正了幼儿的不良习惯
C.违背了幼儿的发展规律
D.履行了教师的职责
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