学生的认识过程是在教师的指导下进行的，在教学过程中，教师通过科学的方法指导学生通过捷径来认识宏观世界，这样可以避免或减少认识上的错误，少走弯路（）

A.直接经验与间接经验的关系

B.掌握知识与提高能力的关系

C.教师主导作用与学生主体作用的关系

D.知识教学与思想品德教育的关系

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.特殊认识论

B.认识—发展说

C.认识—实践说

D.双边活动说

A.读书指导法

B.讲授法

C.谈话法

D.探究法

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.读书指导法

A.讨论法

B.谈话法

C.演示法

D.讲授法

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

A.讲授法

B.讨论法

C.读书指导法

D.谈话法

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识