有意识地将在某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中，比如运用黄金分割的原理为校报设计一个页面，这种迁移是一种高路迁移（）

A.发现学习

B.迁移学习

C.自上而下的学习

D.自下而上的学习

A.发现教学

B.掌握学习

C.情境学习

D.合作学习

A.情境教学

B.发现学习

C.合作学习

D.程度教学

A.结合具体的应用情境详尽地讲解相关知识

B.引导学生从特定情境的具体经验总结出抽象的理论模型

C.帮助学生将知识和当前具体的情境紧密联系

D.引导学生组内比较和对比不同的案例和场景

A.情境教学

B.认知学徒教学

C.随机进入教学

D.自上而下教学

A.黄金分割法是一种将美学中关于最和谐的比率应用于证券市场股价走势分析的方法

B.黄金分割法总结股价过去运行的规律

C.黄金比率的理论基础是斐波那奇数列

D.黄金分割法中重要的计算依据是1/2、1/3、2/3

A.行为主义

B.人本主义

C.认知主义

D.建构主义