衡量一堂课的标准不仅要看教师教得怎么样，更主要看学生学得怎么样，归根结底是看单位时间内学生的学习质量、学习效率（）

A.学生反响是否热烈

B.教学效果的好坏

C.教学方法是否得当

D.教学内容是否合宜

A.关注学生

B.关注生存

C.关注情境

D.虚拟关注阶段

A.学生学习的参与者

B.学生学习的操作者

C.学生学习的合作者

D.学生学习的引导者

A.教师不能只重视智育而轻视体育，不能只传授知识而忽视德育

B.教师在教育过程中要注意开发学生的智力，发展智力是育人的关键

C.为了完成教育任务，教师必须坚持身教重于言教，以身立教

D.要培养学生的法律意识，增强其民主与法制观念，重视学生对文化素质教育

A.教师是学生学习的促进者

B.对待师生关系，强调尊重、赞赏

C.教师是学生能力的培养者

D.对待教学关系，强调授受关系

A.知识的传播者

B.学生学习的帮助者

C.学生的家长

D.学生的保姆