课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（）

A.杨老师注重培养学生的反思能力

B.杨老师注重培养学生的自我评价能力

C.杨老师注重培养学生的创新能力

D.杨老师注重培养学生求同存异的思维能力

A.杨老师注重培养学生独立思考能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力

C.杨老师注重培养学生创新求异能力

D.杨老师注重培养学生判断思维能力

A.教师主导与学生自觉性相结合

B.创造民主的教学环境

C.巩固性原则

D.理论联系实际原则

A.维护了老师自身的权威

B.伤害了学生的自尊

C.有效地控制了课堂的无关行为

D.保证了教学任务顺利地进行

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.发展独立思维

B.培养批判精神

C.开发创造潜力

D.倡导个性发展

A.心直口快，有个性，值得提倡

B.不能正确对待老师的批评

C.能以恰当的方式与老师沟通

D.能及时向老师表达自己的见解

A.音调

B.音色

C.响度

D.声速

A.课堂上老师直接讲授

B.课堂上老师引导讲授

C.无老师讲授自主学习

D.不学习

A.教师教学的权威性

B.师生交往的双向性

C.学生学习的接受性

D.课堂教学的固定性

A.搜集信息的能力

B.交流、协作和表达能力

C.创新能力

D.解决问题能力