在教学设计中，注重建立关联的原因在于（）

A.巩固以前所学知识

B.创设一定的教学环境，激发学生学习兴趣

C.引起学生注意，培养学生的合作能力

D.开门见山地介绍本节课的教学目标和要求

A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

B.使学生对所学教材当堂理解，当堂消化

C.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

D.使学生掌握新知识

A.通过问答对话，学生学习的兴趣和思维活动能随着问题的深入而积极起来

B.能联系已知知识和事物现象，去思考问题，分析理解教学内容，掌握概念和原理

C.能有效地养成学生独立思考、探索研究知识的习惯

D.能有效地发展学生的分析问题的能力

A.传授知识给学生

B.突出重点，突破难点

C.传授知识与发展能力相结合

D.及时复习巩固所学知识

A.李老师根据学生的兴趣来引入和呈现科学课程内容

B.李老师根据学生的情况安排难度不同的问题

C.李老师要求学生下课后认真复习所学知识

D.李老师使用各种实物、模型及幻灯片来辅助科学教学

A.现实的直接需要

B.未来的间接需要

C.以往的回顾需要

D.利于现实的发展或未来的需要

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移

A.行为主义

B.人本主义

C.认知主义

D.建构主义

A.桑代克

B.杜威

C.斯金纳

D.梅里尔