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[多选题]

下列描述认知性学习目标的是()

A.经历

B.体会

C.感受

D.了解

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第1题

下列词语属于描述认知性学习目标的是()。A.应用B.学会C.掌握D.讨论

下列词语属于描述认知性学习目标的是()。

A.应用

B.学会

C.掌握

D.讨论

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第2题

《普通高中化学课程标准(实验)》中,描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是()。

A.辨认、关注

B.分类、测量

C.说明、赞赏

D.解释、判断

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第3题

下列认知性学习目标的水平层次最高的是()。

A.知道

B.了解

C.评价

D.认识

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第4题

教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是()。

A.体验

B.知道

C.理解

D.应用

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第5题

下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是()。A.记住B.解释C.识别D.区分

下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是()。

A.记住

B.解释

C.识别

D.区分

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第6题

对体验性学习目标的描述中,属于同一水平层次的是()。

A.经历、参于、认识

B. 感受、认同、保持

C. 认同、体会、认识

D. 经历、关注、增强

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第7题

下列属于认知性学习目标水平的行为动词是()。

A.掌握

B. 解释

C. 交流

D. 体会

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第8题

认知性学习目标的水平层次(高中)有()级水平。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第9题

下面关于认知性学习目标的描述所用词语从低到高排序正确的是()。A.知道、认识、理解、应用B.认识、

下面关于认知性学习目标的描述所用词语从低到高排序正确的是()。

A.知道、认识、理解、应用

B.认识、知道、理解、应用

C.识别、分类、区分、评价

D.区分、识别、分类、评价

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第10题

《义务教育化学课程标准》对认知性学习目标的水平描述如下,符合从低到高顺序的是()

A.知道、理解、认识

B.记住、了解、解释

C.区分、识别、找到

D.看懂、说出、判断

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第11题

下列不属于认知性学习目标水平的行为动词是()

A.知道

B.理解

C.简单计算

D.经历

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