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[多选题]

对于每-位老师而言,在新班级中的第一堂课的印象往往在很大程度上影响学生对老师的整体评价价。这体现的是()

A.刻板印象

B.近因效应

C.晕轮效应

D.首因效应

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第1题

学生认为某老师的第一堂课讲得非常好,于是以后上该老师的课时,也认为讲得非常好,这种现象被称为()

A.社会刻板印象

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

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第2题

学生认为某老师的第一堂课讲的非常好,于是以后上该老师的课时,他们都认为这个老师的课讲的非常好,这种现象被称为()

A.社会刻板印象

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

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第3题

在绩效评价中,评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响,这称为()

A.趋中倾向

B.刻板印象

C.晕轮效应

D.近因效应

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第4题

在班级管理制度中,民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。

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第5题

某班不久前更换的语文老师由于第一堂课讲得不太好,此后该班学生都认为这个老师讲得不好,尽管这个老师在后来的一段时间里教学水平有了质的飞越。这种现象被称为()

A.社会刻板效应

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

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第6题

在班级管理制度中,民主化集中体现在老师对学生的管理方式上()
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第7题

老师认为学习好的学生也更遵守纪律不会在学校捣乱,体现了人际交往中的()

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

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第8题

在学校生活中,理科老师都认为女生反应不如男生快,越到高年级越不如男生成绩好。这反映了()

A.老师有性别刻板印象

B.老师的正确认识

C.女生不如男生

D.女生没有好好理解老师讲的知识

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第9题

在学校,理科老师都认为女生反应不如男生快,越到高年级越不如男生成绩好。这反映了()

A.老师有性别刻板印象

B.老师的正确认识

C.女生不如男生

D.女生没有好好理解老师讲的知识

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第10题

王老师是某班的新班主任兼语文老师,为促进学生发展.在开学之初王老师通过“摸底考试”的形式及时地了解了班上每个学生的学业发展水平.并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。这体现了学生评价的()

A.诊断功能

B.导向功能

C.发展功能

D.管理功能

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第11题

在绩效评价中,评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响,这种现象称为()

A.首因效应

B.晕轮效应

C.趋中倾向

D.刻板印象

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