题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
学生认为某老师的第一堂课讲的非常好,于是以后上该老师的课时,他们都认为这个老师的课讲的非常好,这种现象被称为()
A.社会刻板印象
B.晕轮效应
C.首因效应
D.近因效应
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A.社会刻板印象
B.晕轮效应
C.首因效应
D.近因效应
第1题
A.周老师还应该给学生看几个大师作画的视频,因为一般人对于中国水墨动物画的理解不深。
B.因为是水墨动物,技法性较强,周老师应该让学生临摹。
C.周老师本节课缺乏对比,应先将水墨画技法与其他学生学过的动物画技巧相联系,这样更有针对性。
D.本堂课笔法、墨法之前学生就学过,因此兴趣不大。
第2题
(1)该现象存在哪些教育问题?(2)在课堂上如果你遇到这种问题将如何解决?
第3题
(1)请问王老师的多媒体课件运用得合理吗?为什么?
(2)请你结合平时课堂教学实际,谈谈如何合理地使用多媒体课件?
第4题
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
第5题
第6题
某学校课堂上,一名学生觉得语文老师的课讲得没意思,不由自主地看起文学书,被上课的李老师发现。李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后,批评了学生。学生不服,理由是老师讲得不好,不如阅读文学有收获,而且自己的作文写得很好,不需要上语文课了。班主任无法说服,就请来学生的家长。家长把孩子带回去,狠狠地打了孩子一顿,最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感,严重挫伤了学*-7的积极性。
问题:
运用职业理念的相关知识,评价班主任老师的行为。(14分)
第7题
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